華龍網-新重慶客戶端1月7日8時28分訊 重慶財經職業學院通過打造思政課教學目標鏈、創設教育時空鏈、完善教師教育鏈、優化課程思政元素鏈等“四鏈”改革，打造思政“金課”,持續推動思政課創新創優。

一是聚集課程教學目標鏈，持續推進教學改革。將立德樹人目標、學校發展目標與思政課建設目標緊密結合，形成第一級目標鏈。將課堂教學目標、實踐教學目標、教師發展目標緊密融合，通過師生同賽、以賽促教，使學生在實踐教學競賽中將課堂所學內化于心、外化于行，使教師在教學技能競賽中提升教學能力，形成第二級目標鏈。以推社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”為出發點和落腳點，以高等職業院?！霸\斷改進”為抓手，融合學?！皟炠|?！苯ㄔO目標，凝煉思政課教學改革57個目標指標，形成第三級目標鏈。

二是聚集創設教育時空鏈，營造立體化教育環境。學生利用網絡進行課前學習，利用實踐學時進行教學實踐，確保教學專題的完整性和專題間的邏輯性，實現不同教學階段的有機融合，形成以專題化教學為基礎的教育時空鏈。新近開發思政課精品微課50個，制作課程微視頻15個、微電影36部，在重慶高校在線開放思修網絡課程，在超星學習通建成毛中特概論課程等，不斷豐富和完善重慶市思政課課程資源庫，形成以網格化教學為補充的教育時空鏈。建成“模擬法庭”校內實踐教學，開展大學生講思政課、思政課作品展、思政課學習之星作品展等品牌實踐教學活動，形成以實踐教學為載體的教育時空鏈。

三是聚集完善教師教育鏈，切實強化師資團隊建設。成立學?！懊麕煿ぷ魇摇?，打造“信息化教學能手”和“思政課教師教學能手”，健全思政教師學習培訓常態機制，形成“全員輪訓、集中研討、個別培訓”的教師教育鏈。2020年組織思政課教師70余人次在國內高校開展關于思政課教學改革、教師隊伍建設、開展集體備課、資源建設、思政課專項課題培育與申報等內容的考察調研。2020年學校思政課教師在重慶市“高校思政課教師教學能力大賽”中榮獲特等獎和二等獎，在“國家教師教學能力大賽”中榮獲二等獎。

四是聚集優化課程思政元素鏈，深入推進思政課程與課程思政同向同行。認真落實《重慶市全面推進高等學校課程思政建設工作方案》，構建了黨委宣傳部、教務處、人事處、學生處、質管辦等職能部門和各二級學院協同推進課程思政建設機制。結合重慶特有的紅色文化資源，立足職業教育特色和學校實際，編寫了具有財經特色的“三財”素質教育校本教材。通過開展“三化”教學改革、“三域”實踐基地建設、課程思政培訓研討、專業課程育人展示、課程思政技能比賽、課程思政先進典型培育、課程思政示范課程選樹和課程思政精彩案例挖掘等系列舉措，不斷增強各類課程與思政課程同向同行的協同效應，不斷提高學校立德樹人成效